Theo tinh thần và các yêu cầu của thông báo về xây dựng và trồng trọt các doanh nghiệp tích hợp giáo dục sản xuất, số 1013 của Hiệp hội cải cách phát triển Hunan (2022) và thông báo công khai trong danh sách các doanh nghiệp tích hợp của chúng tôi đã được xây dựng tại doanh nghiệp. Tỉnh.
Để tiếp tục thực hiện một công việc tốt trong việc trồng trọt các doanh nghiệp thí điểm với việc tích hợp sản xuất và giáo dục ở tỉnh Hunan, kế hoạch 2023-2025 để tích hợp giáo dục và hợp tác trung tâm trường học được xây dựng.
I. Mục đích lập kế hoạch
Chúng tôi sẽ thực hiện đầy đủ các nguyên tắc hướng dẫn của Đại hội quốc gia thứ 20 của Đảng và Đại hội Giáo dục Quốc gia, sắp xếp tổng thể và tích hợp cho giáo dục, khoa học và công nghệ, và nguồn nhân lực, thúc đẩy sự tích hợp hiệu quả của giáo dục nghề nghiệp và phát triển kinh tế công nghiệp, và thúc đẩy sự phối hợp và tích hợp đào tạo và tăng trưởng của con người với phát triển kinh tế và xã hội, chuyển đổi và nâng cấp công nghiệp. Chúng tôi sẽ thúc đẩy giáo dục đại học để cải thiện toàn diện chất lượng đào tạo tài năng độc lập, đào tạo tài năng sáng tạo hàng đầu, phục vụ phát triển kinh tế và xã hội khu vực và tối ưu hóa cấu trúc và bố cục của nó. Phấn đấu sau một năm thời kỳ xây dựng và trồng trọt, vào việc tích hợp thư mục chứng nhận doanh nghiệp sản xuất và giáo dục, và trở thành một hiệu ứng trình diễn hàng đầu mạnh mẽ của các doanh nghiệp điểm chuẩn.
Ii. Kế hoạch nội dung
Hunan Hua Yun Electronics Co., Ltd. và các doanh nghiệp liên kết của nó, trong ba năm qua thông qua phương thức hợp tác với các trường cao đẳng và đại học, sử dụng vốn, công nghệ, kiến thức, cơ sở, quản lý và các yếu tố khác, trong đào tạo, đào tạo, giảng dạy, tiến hành công trình và tiến hành.
Iii. Các biện pháp lập kế hoạch
1. Thực hiện tích hợp chuyên sâu về công nghiệp và giáo dục, hợp tác trong trường học với các trường cao đẳng và đại học có liên quan, đào tạo nhân sự, phát triển tài nguyên giảng dạy, giảng dạy và xây dựng tiêu chuẩn chuyên nghiệp, xây dựng và chia sẻ cơ sở thực hành và đào tạo và thiết bị đúc nhựa, công nghệ và ứng dụng kiểm soát số, sản xuất máy móc, khoa học và công nghệ điện tử, điện và tự động hóa và các lĩnh vực khác, đặc biệt có thể chọn một hoặc nhiều biện pháp sau đây để thực hiện:
A) Thực hiện đào tạo sinh viên kiểu đơn hàng của nhóm. Trong quá trình đào tạo tài năng, cả hai bên cùng xác định kế hoạch đào tạo tài năng. Trường sẽ thực hiện việc đào tạo kỹ năng và học tập lý thuyết được nhắm mục tiêu theo nhu cầu thực tế của công ty chúng tôi và chọn sinh viên đủ điều kiện cho thực tập tại công việc sau khi đào tạo trong điều kiện hoạt động và sản xuất bình thường. Sau khi thực tập, sinh viên đủ điều kiện có thể làm việc trong công ty theo chính sách việc làm của công ty.
B) Thiết lập một cơ sở đào tạo. Cả hai bên đều đạt được thỏa thuận cùng nhau thực hiện hợp tác nghiên cứu và phát triển sản phẩm, thành lập một trung tâm nghiên cứu và phát triển công nghệ, thúc đẩy đổi mới hợp tác và chuyển đổi thành tích với các doanh nghiệp là cơ quan chính và nhận ra chia sẻ tài nguyên.
C) Xây dựng một đội ngũ giảng dạy chuyên nghiệp. Nhân viên giảng dạy và nghiên cứu của các trường cao đẳng và đại học và xương sống kinh doanh của công ty chúng tôi sẽ cùng nhau khám phá thiết kế giảng dạy, hướng dẫn phát triển tài liệu giảng dạy, biên dịch tài liệu đào tạo, v.v.
Iv. Mục tiêu kế hoạch
1. Cùng chung xây dựng hơn 1 trường cao đẳng công nghiệp với các trường cao đẳng cao hơn/nghề nghiệp;
2. Xây dựng hơn 3 ngành học và chuyên ngành thông qua hình thức lớp trật tự, và đào tạo không dưới 100 tài năng lành nghề trong ba năm;
3. Cơ sở đào tạo sản xuất, giáo dục và hội nhập ≥1, đồng xây dựng các studio giáo viên nổi tiếng ≥2;
4. Thiết lập một nhóm gồm hơn 10 giáo viên tích hợp sản xuất và giáo dục.
V. Các biện pháp bảo vệ
1. Đảm bảo tổ chức
Một ủy ban hợp tác trung tâm của trường đã được thành lập, một cơ chế gặp gỡ bất thường đã được thành lập, các lĩnh vực và hướng hợp tác đã được thảo luận, các ý tưởng chung và các dự án lớn của hợp tác trung tâm trường học đã được nghiên cứu, và sự phối hợp và giao tiếp giữa công việc trung tâm của trường đã được tăng cường.
2. Kiểm soát chất lượng
Dựa trên khái niệm quản lý chất lượng toàn bộ, quản lý đa mục tiêu được thực hiện, dựa trên việc xây dựng các tiêu chuẩn và hệ thống, dựa trên quá trình và kết quả hợp tác trung tâm của trường, một cơ chế quản lý đảm bảo chất lượng được hình thành, và một nền văn hóa chất lượng với kỷ luật tự giác và tinh thần chuyên nghiệp được trau dồi.
3. Công khai kết quả
Công khai rộng rãi những thành tựu của hợp tác trung tâm trường học, cải thiện ảnh hưởng của hội nhập giáo dục sản xuất, tóm tắt toàn diện kinh nghiệm, thực tiễn, thành tích và tiến trình xây dựng nền tảng của hội nhập giáo dục sản xuất của hợp tác sản xuất.
Thời gian đăng: Mar-01-2023
