Theo tinh thần và yêu cầu của Thông báo về việc xây dựng và phát triển doanh nghiệp sản xuất-giáo dục tổng hợp số 1013 của Hiệp hội cải cách phát triển Hồ Nam (2022) và Thông báo về danh sách doanh nghiệp sản xuất-giáo dục tổng hợp khóa 3 Được xây dựng và trồng trọt tại tỉnh Hồ Nam, công ty chúng tôi đã được phê duyệt là doanh nghiệp thí điểm của các doanh nghiệp tích hợp sản xuất-giáo dục trong đợt xây dựng và trồng trọt thứ ba tại tỉnh Hồ Nam.
Để tiếp tục làm tốt công việc phát triển các doanh nghiệp thí điểm tích hợp sản xuất và giáo dục ở tỉnh Hồ Nam, kế hoạch 2023-2025 về tích hợp giáo dục và hợp tác nhà trường-doanh nghiệp đã được xây dựng.
I. Mục đích quy hoạch
Chúng ta sẽ thực hiện đầy đủ các tôn chỉ chỉ đạo của Đại hội 20 của Đảng và Đại hội Giáo dục toàn quốc, sắp xếp tổng thể và đồng bộ về giáo dục, khoa học và công nghệ và nhân lực, thúc đẩy tích hợp hiệu quả giữa giáo dục nghề nghiệp và phát triển kinh tế công nghiệp, thúc đẩy phát triển kinh tế công nghiệp. phối hợp và lồng ghép đào tạo và tăng trưởng con người với phát triển kinh tế và xã hội, chuyển đổi và nâng cấp công nghiệp.Chúng tôi sẽ thúc đẩy giáo dục đại học để nâng cao toàn diện chất lượng đào tạo nhân tài độc lập, đào tạo những nhân tài sáng tạo hàng đầu, phục vụ phát triển kinh tế và xã hội trong khu vực, đồng thời tối ưu hóa cơ cấu và bố cục.Phấn đấu sau một năm xây dựng và trồng trọt, tích hợp danh mục chứng nhận doanh nghiệp sản xuất và giáo dục, và trở thành một minh chứng mạnh mẽ dẫn đầu cho việc so chuẩn các doanh nghiệp.
II.Nội dung quy hoạch
Hunan Hua Yun Electronics Co., Ltd. và các doanh nghiệp trực thuộc, trong ba năm qua thông qua phương thức hợp tác với các trường cao đẳng và đại học, sử dụng vốn, công nghệ, kiến thức, cơ sở vật chất, quản lý và các yếu tố khác trong đào tạo, huấn luyện nhân sự cơ sở, kỷ luật, xây dựng chương trình giảng dạy và các khía cạnh nghiên cứu và phát triển công nghệ của nội dung, hình thức và mục tiêu cụ thể hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp để lập kế hoạch và thực hiện các công việc liên quan.
III.Biện pháp quy hoạch
1. Thực hiện hội nhập sâu sắc giữa công nghiệp và giáo dục, hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp với các trường cao đẳng và đại học có liên quan, đào tạo nhân sự, phát triển nguồn lực giảng dạy, xây dựng tiêu chuẩn giảng dạy và chuyên môn, chung xây dựng và chia sẻ cơ sở thực hành và đào tạo, hợp tác dự án nghiên cứu khoa học , nghiên cứu và phát triển công nghệ mới và sản phẩm mới, nâng cao năng lực chuyên môn của đội ngũ nhân viên trường học-doanh nghiệp, đào tạo gia sư trường học-doanh nghiệp, v.v. Bao gồm nhưng không giới hạn ở các ứng dụng máy tính, ứng dụng phần mềm, thiết bị dập và đúc nhựa, công nghệ và ứng dụng điều khiển số , chế tạo máy móc, khoa học công nghệ điện tử, điện tự động hóa và các lĩnh vực khác, cụ thể có thể lựa chọn một hoặc một số biện pháp sau để thực hiện:
A) Thực hiện đào tạo học sinh “theo thứ tự”.Trong quá trình đào tạo nhân tài, hai bên cùng nhau xác định kế hoạch đào tạo nhân tài.Nhà trường sẽ tiến hành học lý thuyết và đào tạo kỹ năng có mục tiêu theo nhu cầu thực tế của công ty chúng tôi, đồng thời lựa chọn những sinh viên đủ tiêu chuẩn để thực tập tại chỗ sau khóa đào tạo trong điều kiện sản xuất, vận hành bình thường.Sau thời gian thực tập, sinh viên đủ điều kiện có thể làm việc tại công ty theo chính sách việc làm của công ty.
B) Thành lập cơ sở đào tạo.Cả hai bên đạt được thỏa thuận cùng thực hiện hợp tác nghiên cứu và phát triển sản phẩm, thành lập trung tâm nghiên cứu và phát triển công nghệ, thúc đẩy hợp tác đổi mới và chuyển đổi thành tựu với các doanh nghiệp là cơ quan chính và thực hiện chia sẻ tài nguyên.
C) Xây dựng đội ngũ giảng dạy chuyên nghiệp.Đội ngũ giảng dạy và nghiên cứu của các trường cao đẳng, đại học và trụ cột kinh doanh của công ty chúng tôi sẽ cùng nhau tìm hiểu thiết kế giảng dạy, hướng dẫn phát triển tài liệu giảng dạy, biên soạn tài liệu đào tạo, v.v., đi sâu cải cách “đưa doanh nghiệp vào giáo dục” và tăng cường xây dựng đội tích hợp giáo viên-sản xuất.
IV.Kế hoạch mục tiêu
1. Liên kết xây dựng hơn 1 trường cao đẳng công nghiệp với các trường cao đẳng/cao đẳng nghề;
2. Xây dựng trên 3 ngành, chuyên ngành thông qua hình thức lớp đặt hàng, đào tạo không dưới 100 nhân tài lành nghề trong 3 năm;
3. Hợp tác xây dựng cơ sở sản xuất, giáo dục và đào tạo hội nhập ≥1, đồng xây dựng xưởng giáo viên nổi tiếng ≥2;
4. Thành lập đội ngũ trên 10 giáo viên tích hợp sản xuất và giáo dục.
V. Các biện pháp tự vệ
1. Bảo lãnh của tổ chức
Ủy ban hợp tác nhà trường-doanh nghiệp đã được thành lập, cơ chế họp đột xuất được thiết lập, các lĩnh vực và phương hướng hợp tác đã được thảo luận, các ý tưởng chung và dự án lớn về hợp tác nhà trường-doanh nghiệp đã được nghiên cứu, đồng thời phối hợp, liên lạc giữa nhà trường-doanh nghiệp. công tác doanh nghiệp được tăng cường.
2. Kiểm soát chất lượng
Dựa trên khái niệm quản lý chất lượng tổng thể, quản lý đa mục tiêu được thực hiện, trên cơ sở xây dựng các tiêu chuẩn và hệ thống, trên cơ sở quy trình và kết quả hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp, hình thành cơ chế quản lý đảm bảo chất lượng và văn hóa chất lượng với kỷ luật tự giác và tinh thần nghề nghiệp được trau dồi.
3. Công khai kết quả
Công bố rộng rãi những thành tựu của hợp tác nhà trường-doanh nghiệp, nâng cao ảnh hưởng của tích hợp sản xuất-giáo dục, tổng hợp toàn diện kinh nghiệm, thực tiễn, thành tựu và tiến độ xây dựng nền tảng tích hợp sản xuất-giáo dục của hợp tác nhà trường-doanh nghiệp và tích cực công bố nó, để nhằm mở rộng ảnh hưởng xã hội và tính phổ biến của hội nhập sản xuất-giáo dục.
Thời gian đăng: Mar-01-2023